胡学年同志自1978年参加工作以来，28年如一日，始终以饱满的工作热情，坚定的政治信念，务实的工作作风，全身心地投入到教育教学工作中，他胸怀全局，率先垂范，廉洁自律，无私奉献，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，多次获得了上级部门表彰奖励，赢得了社会各界的一致好评。

 “春去秋归，情系学子爱洒校园勤奋不已；寒往暑来，立足教改潜心教研痴心未改”是胡学年同志的真实写照。

    一、加强学习，不断充实自我

    胡学年同志在工作期间，始终坚持学习党的基本路线和方针政策，努力钻研教育教学理论，不断提升自己的政治素养和业务水平。在学习中，他探索总结撰写的论文《如何消除教学死角》在《教师报》编辑部举办的全国教师优秀教育教学论文大赛中荣获特等奖，该文在《中国教育报》编辑部举办的“抒写世纪光辉”全国征文活动中获教师论文一等奖；论文《素质教育中校长的素养》在全国教师基础论文征文评比活动中荣获二等奖，并入选二十一世纪教育系列丛书《全国教师基础教育论文集》，在首都北京精苑文化交流中心举办的全国优秀论文评选中和《中国现代探索新论文库》代表作研讨会上被评为一等奖；论文《师德教育：学校管理的重要命题》在“抒写世纪光辉”全国征文活动中获一等奖，并发表在吉林人民出版社出版的“世纪光辉”《教育论坛治校方略》中，同时发表在2005年甘肃《科技纵横》第三期上和2006年《甘肃教育》第10期上；论文《城乡手拉手，教育谱新篇》发表在《黄河少年》2001年第六期上；论文《培养良好预习习惯》发表于2005年8月24日的《教师报》上；论文《新课改下的课堂教学与反思》发表于2005年9月5日的《小学教学改革与实验》。

    二、授业育人，深入教学一线

   “没有教不好的学生，只有不会教的老师。”胡学年同志常常这样说，也用自己的实际行动实践和证明着这些通俗而深刻的道理。他坚持深入教学一线，坚持深入课堂实际，精心备课，悉心授课，耐心辅导，着力激发不同层次学生的学习潜能，积极营造课堂教学的和谐氛围，不断创新教学方法，不断优化教学手段，促进学生全面发展，提高教育教学质量。在永丰滩任校长期间，该校在全县94—98年度小中专招生考试中，成绩连续五年名列全县第一。自98年至今在城关一小担任校长期间，学校教学成绩逐年提高，各项工作取得了新的突破，教学成绩一直居于全县首位，学校连续六年获教育局目标考核先进集体称号。由于他工作业绩突出、管理有方，2001年，他被县委、县政府评为“思想政治工作先进个人”，2002年被评为省级园丁奖“优秀教师”，2004年被县委、县政府评为“教育质量促进年活动先进个人”，2005年被县委、县政府评为“保先教育先进个人”，同年被县政府授予“优秀园丁”、“名校长”的荣誉称号，2006年被教育局党委评为“优秀党务工作者”。

    三、强化管理、增强育人实效

    “车子跑得快，全凭车头带”。在学校管理方面，胡学年同志坚持质量立校，质量兴校的办学思路，坚持以人为本、全面发展的办学理念，以深化教育改革为动力，以加强队伍建设为手段，以提高教育质量为中心，大力实施素质教育，主动负重加压，从严治校，强化管理，使学校各项工作取得了较好成绩。一是坚持德育为首，促进学生全面发展。注重从学校和学生实际出发，不断健全德育工作制度，构建德育工作网络，加强德育队伍建设，丰富德育工作内容，创新德育工作方法，提高德育工作实效。二是加强队伍建设，提高教师执教水平。坚持“依法治校、以德治校、从严管理”，推行了情感管理，强化了团结奉献的工作精神；组织教师参加培训，鼓励教师在岗学习，提高了教师的学历层位；开展了校本教研，实施了课题研究，培养和树立了一批中青年学科骨干教师。三是加强常规管理，提高课堂教学效益。胡学年同志主持修订了一系列课堂教学常规制度，不断引导教师强化教研意识，规范教学行为，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。几年来，城关一小管理严、校风好、教风正、学风浓，教学质量不断提升，社会声望逐年提高。2000年5月被县委、县政府评为“教育教学成绩突出的先进集体”；2000年9月被原地委、行署评为“全区教育系统先进集体”、“全区第二届青少年科技工作先进集体”； 2002年，学校教学成绩突出，获全县二等奖；2002年在全市学法指导交流研讨会上获一等奖；2003年，我校四（3）中队被全国少工委评为“全国优秀红旗中队”；2004年9月被市委、市政府评为“教育工作先进集体”；2004年10月，古浪县城关一小逸夫教学楼分别被中华人民共和国教育部、甘肃省教育厅授予“邵逸夫先生第十五批中小学赠款项目优秀工程二等奖”荣誉称号，2005年10月学校被县上评为“德育工作先进集体”；2006年7月学校少先队大队被团市委、市少工委授予“红旗大队”的荣誉称号，2006年9月学校被武威市精神文明办评为“交通平安学校”，被县委、县政府评为“平安学校”，10月被武威市进行教育局评为“教研工作先进集体”。

    四、艰苦奋斗，改善办学条件

    城关一小虽在县城，但是前几年办学条件并不优越，学校地处闹市，校园布局混乱，危房比例偏高，教学设施不全。胡学年同志98年主持学校工作以后，重新规划校园建设，积极拓宽筹资渠道，采用项目扶、上级拨、银行贷、群众集、能人捐、工程队垫、学校挤等多种方式，筹措办学经费，先后修起了总建筑面积8848平方米的两栋教学楼和一栋家属楼，购置配备了必须的教学设备，重新修建了学校大门，逐步硬化了学校操场，有力地改善了学校的办学条件。走进今天的城关一小，一所初步实现硬化、绿化、美化、亮化的“四化”学校展现在我们的眼前。这和上级领导及广大人民群众对城关一小的关心支持密不可分，和城关一小广大师生艰苦创业，实干兴校的精神密不可分，也和胡学年同志求真务实、真抓实干的工作不无关系。

    作为一名教育工作者，胡学年同志具有较强的进取精神和创新能力，他不甘心做一名“教书匠”，而是努力向学者型教师、专家型领导奋斗。他以校为家，执著追求，以痴心教育、无私奉献的人格魅力感召着身边的教师；他爱生如子，乐育英才，以热情洋溢的弓，拨动了学生奋发向上的弦；他从严治校，率先垂范，以扎实的工作业绩，赢得上级和人民群众的信任和支持。

    “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”胡学年，这位教育战线上的标兵，正以满腔的热忱，坚定的信念，不屈的精神，昂扬的斗志，实践着“三个代表”，他是教育战线中脱颖而出的先进典范，我们坚信他在未来的教育改革中会发挥典型示范作用，以他良好的社会威信和对事业的执着追求，赢得社会的肯定和人民的满意。